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ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

Université de Korhogo : Ouverture de l’atelier de consolidation des documents États des lieux et évaluation des besoins dans les entités universitaires.

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Ce lundi, s’est ouvert à Université Peleforo Gon Coulibaly de Korhogo, l’atelier de consolidation des documents Etats des lieux et évaluation des besoins dans les entités universitaires (UFR, écoles,…): Préalable à l’organisation des ateliers d’élaboration des contrats de performance des établissements d’enseignement supérieur et de recherche de Côte d’Ivoire, prévu se tenir du 16 au 18 avril 2018.

Il s’agit de consolider le document état des lieux et évaluation des besoins pour chaque entité universitaire, pour en faire un travail pour la poursuite du processus d’élaboration des contrats de performance.

Dans la perspective de l’élaboration des contrats de performances des universités , grandes écoles et institutions de recherche de Côte d’Ivoire, un document permettant de réaliser un état des lieux exhaustif et une évaluation exhaustive des besoins , a été mis à la disposition des entités universitaires et de recherche.

Ce document a été renseigné par les différentes structures et mis à la disposition de l’Equipe contrat de performance du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.

L’existence d’un tel document pour chaque établissement, est un préalable à l’organisation des ateliers de formation et d’élaboration des contrats de performance. La qualité du contrat de performance est tributaire de la pertinence des informations actualisées qui figureront dans ce document état des lieux et évaluation des besoins.

Un premier examen par l’Equipe contrat de performance de la teneur des informations renseignées par les personnes ressources des universités et grandes écoles, a révélé qu’il ya une nécessité de consolider cet important document de travail. Certains champs sont insuffisamment renseignés ou pas renseignés du tout.

Il s’agit aussi de commencer à mobiliser les personnes ressources qui participeront à l’élaboration des contrats de performance en particulier, ceux formés dans le cadre de l’élaboration des plans d’orientation stratégique dans le cadre du projet d’Appui à la Modernisation et à la Réforme des Universités et Grandes Ecoles de Côte d’Ivoire (AMRUGE-CI) avec l’appui de l’AUF.

Des groupes de travail correspondant aux commissions qui seront mises en place lors des ateliers d’élaboration des contrats de performances seront organisés en regroupant certains champs figurant dans le document état des lieux et évaluation des besoins. Ainsi, les participants plancheront à travers 7 commissions.

SOURCE : Abidjan.net

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Société /Education : Les universitaires mettent les parlers urbains Africains et le « Nouchi »au cœur d’une réflexion international

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« Le Nouchi : notre français ? Parlers urbains africains : pratiques , marges et territoires linguistiques (francophonie , anglophonie …) » est la thématique qui anime le colloque international organisé par le laboratoire de description de didactique et de dynamique des langues en Côte d’Ivoire (L4DLCI) et qui réuni du 13 au 15 mars a l’amphithéâtre A de l’université Alassane Ouattara des étudiants ,les chercheurs en science de langue ,en philosophie, en psychologie, en sociologie du langage , en littérature dans le but de développer un partenariat interdisciplinaire.
« Ce colloque international traite d’une thématique qui s’inscrit au centre des problématiques actuelles. La réflexion sur le « Nouchi » et plus généralement sur les parlers urbains en Afrique posent des questions cruciales d’ordre métathéorique ; théorique ou méthodologique aux enseignants chercheurs et aux étudiants qui s’intéressent a la dynamique linguistique en Afrique » a déclaré la vice doyenne de l’UFR Langue littérature et civilisation Madame Lezou koffi Danielle au cours de la cérémonie d’ouverture.

L’objectif affiché de se colloque international est de faire le point des avancées scientifiques observées de ce phénomène linguistique qui sont les parlers urbains africains en général et particulièrement le « nouchi » dans le cas la Côte d’Ivoire
De plus, Les statuts de ces langues ses rapports fusionnels ou exclusifs avec les variétés de français de français standard et français ivoiriens ses liens avec les autres langues africaines et européennes sont les identifications en tant que mécanisme de fixation identitaire (…) serrons mis en lumière au terme de ce colloque.

Par ailleurs les prévisions de certains chercheurs à la première heure de la naissance du « Nouchi » selon lesquelles cette pratique linguistique disparaîtrait progressivement grâce à une amélioration du système éducatif favorisant l’accès à un apprentissage guidé de la langue française ne sont pas réalisées
Nous constatons comme Dr Dodo et Jc et Allou s qui affirmaient lors de leur communication présentée au colloque international pluridisciplinaire du LAASSR en mars 2016 au campus de Bingerville que « les parlers urbains africains dans leur évolution tendent à s’enraciner durablement dans les mœurs de leur utilisateurs. Quoiqu’étant issus de pays différents, ces parlers sont nés et évoluent dans des contextes socio -linguistiques quasi identiques. Autrefois traînés aux gémonies, ces Sociolectes sont maintenant exaltés »

Soulignons que le colloque international pluridisciplinaire qui se tiens sur trois jours à l’université Alassane Ouattara serra marqué par des conférences plénières et ateliers

 

SOURCE : (news.abidjan.net)

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ACTUALITE NATIONALE

Côte d’Ivoire/ Les universitaires reçoivent des guides pédagogiques pour une meilleure appropriation du système LMD

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Les enseignants chercheurs des universités et grandes écoles publiques de Côte d’Ivoire ont reçu mercredi, à l’université Nangui Abrogoua d’Abidjan, dans la commune d’Abobo, une dotation de 10 000 guides pédagogiques en vue de leur permettre une meilleure appropriation de la réforme du système LMD (licence-master-doctorat), adopté le 3 septembre 2012.

Dans le même temps, tous les étudiants de ces structures universitaires bénéficiaires recevront chacun une plaquette, soit un total de 150 000 exemplaires disponibles en tant qu’outils didactiques, méthodologique et pédagogiques pour permettre à la Côte d’Ivoire de s’aligner sur les standards internationaux en matière de mise en œuvre dudit système.

Ces ouvrages sont le fruit de la « bonne coopération » entre la France et la Côte d’Ivoire à travers le Contrat de désendettement et de développement (C2D), dans le cadre de la mise œuvre du projet d’Appui à la modernisation et à la réforme des universités et grandes écoles de Côte d’Ivoire (AMRUGE-CI).

Selon l’Ambassadeur de la France, Gilles Huberson, son pays attache une importance à toutes les questions touchant à l’éducation et à la formation avec un appui financier déjà évalué à 201 milliards de francs CFA, d’où son engagement à ce projet de réforme du système LMD aux côtés de la Côte d’Ivoire.

Les guides pédagogiques et plaquettes, a-t-il espéré, non seulement, faciliteront la compréhension  de la réforme LMD par tous les acteurs, mais aussi l’enseignement des professeurs et une interaction « plus facile » avec les étudiants.

Le ministre ivoirien de l’Enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Dr Albert Mabri Toikeusse, a exprimé la gratitude de l’Etat ivoirien aux partenaires et experts pour cette réforme qui appelle un nouveau dispositif.

Cette nouvelle approche vise à améliorer la gouvernance des établissements d’enseignement supérieur, à restructurer et à reconfigurer les curricula pour les professionnaliser, à engager un programme national d’appropriation et à sensibiliser et former le personnel administratif et technique sur les nouveaux outils de gestion académiques.

“L’Etat de Côte d’Ivoire a consenti un effort financier  sans précédent pour le développement de notre système d’enseignement supérieur et de recherche. Nous sommes conscients que notre objectif de créer un environnement propice à la mise en œuvre du LMD n’est  pas encore atteint. C’est pour cela que l’Etat de Côte d’Ivoire et les partenaires au développement  se sont engagés à nous apporter  leurs appuis”, a-t-il souligné.

La France a consenti un effort de 913 M€ (600 milliards de FCFA), portant sur des créances commerciales au profit de la Côte d’Ivoire dans l’atteinte du point d’achèvement de l’initiative PPTE, le 26 juin 2012. A ce montant, s’ajoute l’effort concernant les créances françaises d’aide publique au développement et qui entrent dans le périmètre du C2D, à savoir 1900 milliards de FCFA.

SOURCE: (aip.ci)

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ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

Enseignement supérieur : l’ambassade de France facilite l’obtention des visas au personnel de l’Inphb

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Le consulat général de France et l’Institut national polytechnique Houphouët-Boigny (Inphb) de Yamoussoukro ont signé lundi 11 mars 2019 une convention.

Elle permettra de faciliter l’obtention des visas aux enseignants et au personnel administratif de cette école. Selon l’ambassadeur Gilles Huberson, cela dans des délais réduits et pour une longue durée. « Nous avons des relations de confiance avec l’Inhp, des étudiants français viennent faire une partie de leur cursus à Yamoussoukro », dira-t-il. Avant de révéler qu’il existe la possibilité pour les étudiants d’obtenir des diplômes ivoiriens et français dans plusieurs filières.

Tout cela résulte de la bonne coopération franco-ivoirienne dans l’enseignement supérieur. Surtout, qu’il y une mobilité d’enseignants et d’étudiants entre la Côte d’Ivoire et la France.

Koffi N’Guessan, directeur général de l’Inphb, a traduit sa gratitude à la France pour ses appuis multiformes. « Il s’agit de la réhabilitation des infrastructures de l’institut dont les travaux d’étanchéité ont permis d’arrêter la dégradation des bâtiments  à partir des infiltrations des eaux de pluies, la révision des programmes de formation, la mise à disposition d’un conseiller technique pour soutenir la direction générale ».

Il a relevé que des étudiants sont admis régulièrement à s’inscrire dans des écoles partenaires en France. « Notre ambition est de permettre aux meilleurs talents non francophones de pouvoir bénéficier en France de nos parcours double diplômant », a déclaré Koffi N’Guessan

Signalons que les accords de partenariat « visas » visent à accroitre la mobilité de ceux qui nourrissent la relation entre la France et la Côte d’Ivoire tout en luttant contre l’immigration irrégulière.

 

SOURCE : (fratmat.info)

 

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