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Un atelier sur la commercialisation et la privatisation de l’éducation à Grand-Bassam (Communiqué)

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e Bureau de la Friedrich-Ebert-Stiftung en Côte d’Ivoire a organisé, en coopération avec l’Internationale de l’Éducation (IE), un atelier de stratégique à l’endroit de syndicats d’enseignants de l’Afrique de l’Ouest à Grand-Bassam, du 09 au 10 mai, annonce un communiqué dont l’AIP a reçu copie jeudi.

Ayant réuni 36 participants, l’atelier  a permis d’élaborer des stratégies de mobilisation au niveau national et international afin de stimuler les gouvernements ouest-africains et favoriser un système d’éducation plus juste, indique le communiqué.

Réaffirmant le droit fondamental de l’accès à  l’éducation, l’atelier a retenu qu’une population bien éduquée est la base la plus importante pour la prospérité d’une société. C’est pourquoi, le 4ème objectif pour un développement durable des Nations Unies vise à « assurer l’accès de tous à une éducation de qualité […] ».

Les participants ont fustigé le taux élevé de la privatisation dans l’éducation qui en fait un véritable luxe devenant ainsi exclusif. 45% des écoles primaires  à Abidjan et 90% des établissements secondaires sont privées,  révèle la note.

Par ailleurs, fait savoir la note, selon une étude menée pour l’Internationale de l’Éducation, la qualité de l’enseignement dans les écoles privées est plus basse que celle des écoles publiques.

Cette étude montre également que la perception d’une meilleure qualité des écoles privées est fausse et fait partie d’une stratégie mondiale qui évoque l’idée que la privatisation était bonne pour la qualité et l’efficacité de l’éducation. Contrairement à cela, la privatisation est une menace pour la qualité et l’égalité de l’éducation.

Il est donc nécessaire pour l’Etat d’investir dans une éducation de qualité gratuite, inclusive et publique conclut le communiqué

SOURCE : AIP

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ACTUALITE NATIONALE

SOS / Le Lycée Coffi Gadeau de Tiébissou a besoin d’être réhabilité

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Après 54 ans d’existence, le Lycée Coffi  Gadeau, le seul établissement secondaire public de la ville de Tiébissou (Centre, région du Bélier) a besoin d’être réhabilité tant il est dégradé, a constaté l’AIP.

En effet, les sols de certaines salles sont très  dégradés tout comme des plafonds qui ont cédé à cause des problèmes d’étanchéité. Il arrive même que l’eau de pluie coule au niveau des toits et inonde des salles comme le bâtiment qui accueille la salle 15.

Le proviseur Yiyo Somé a exprimé d’abord un déficit de 12 salles de classe avant de souhaiter  vivement une réhabilitation de l’établissement.

Il a également précisé que pour un effectif de 3 202 élèves pour cette année scolaire 2018/2019, la  bibliothèque très exiguë ne peut accueillir qu’une vingtaine d’élèves. Ce qui  nécessite son extension, compte tenu de son importance dans la formation des apprenants et même des formateurs.

Créé le 18 octobre 1964, en tant que Centre commercial agricole (CCA), cet établissement est devenu  Collège d’enseignement général (CEG) avant de devenir en 1986,  Lycée Coffi  Gadeau. Mais l’équipement n’a pas connu la même évolution que celle du nombre des apprenants et de son statut.

M. Yiyo est le 17ème chef de l’établissement et le 7ème proviseur.

(AIP)

 

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Éducation-formation: Kandia Camara promet des résultats probants

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Au terme de trois jours de travaux sur la revue conjointe annuelle du secteur de l’éducation- formation, les acteurs du secteur éducatif et leurs partenaires ont présenté les résultats à la ministre Kandia Camara de l’éducation nationale, de l’enseignement technique et de la formation professionnelle.

« Je tiens à vous saluer pour les résultats du plan sectoriel qui s’offrent à tous comme le tableau de bord, la boussole censée guider nos pas vers l’amélioration significative de la qualité des produits de notre école », s’est félicitée la ministre Kandia Camara lors de la cérémonie de clôture des travaux sur la revue conjointe annuelle du secteur de l’éducation formation qui s’est déroulée à l’hôtel du Golf, le 13 décembre.

La ministre Kandia Camara s’est dit satisfaite pour « la qualité de la revue sectorielle » qui, selon elle, est prometteuse eu égard à la qualité des réflexions présentées. « Je me réjouis de la pertinence de vos recommandations consensuelles qui constituent des pistes de solutions novatrices. Solutions pour résoudre efficacement les problématiques identifiées dans le rapport de performance 2017. Qui va faciliter la mise en œuvre du plan sectoriel éducation formation 2016-2025, adossé au plan national de développement (Pnd) », a-t-elle ajouté.

Selon elle, la matrice du secteur de l’éducation et de la formation, développée dans le plan sectoriel éducation formation 2016-2025, est en phase avec les orientations stratégiques. « En 2025, la Côte d’Ivoire disposera d’un système éducatif de qualité, équitable et inclusif qui développe des compétences constamment renouvelées et maintenues en synergie avec les besoins de transformation et de la compétitivité de l’économie ainsi que de la capacité d’innovation technologique », a-t-elle conclu.

Selon Mamadou Binaté, coordonnateur des travaux de la revue sectorielle éducation-formation, durant les trois jours, ateliers et exposés, ont meublé cette rencontre. Il s’est agi d’analyser les progrès qui ont été réalisés en 2017, de plancher sur les défis qui restent à relever. Notamment la redynamisation et le renforcement des mécanismes de récupération des enfants hors du système scolaire, la politique de l’école obligatoire et la question de la formation professionnelle.

A l’en croire, les résultats sortis des travaux apporteront et répondront aux réalités actuelles et futures pour une adéquation éducation-formation.

Notons par ailleurs que ce séminaire a été organisé par le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement technique et de la formation professionnelle et celui de l’enseignement supérieur et de la formation scientifique avec l’appui de leurs partenaires techniques et financiers.

Jean Bavane Kouika

Source: Fratmat

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Adéquation formation-emploi : Des professionnels s’impliquent dans la formation des jeunes

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Une plateforme collaborative a été récemment présentée pour faciliter l’insertion professionnelle des jeunes diplômés.

L’Association des professionnels des ressources humaines en Côte d’Ivoire (Aprh-Ci), l’Association des acheteurs et dirigeants achats et logistique de Côte d’Ivoire (Adal-Ci), le club des Directeurs des systèmes d’information (Dsi) et l’Association professionnelle des comptables et financiers de Côte d’Ivoire (Apcf-Ci) ont décidé d’unir leurs forces. Et ce, dans un cadre collaboratif avec l’Atlantique international business school (Aibs) à Abidjan pour offrir des formations spécialisées à la jeunesse ivoirienne.

Lors de la conférence de présentation, à Cocody-Danga, Fousseny Koné, le manager d’Aibs, a indiqué « face à la problématique de l’employabilité des jeunes, nous avons mis en place quatre modules de formation en licence, en collaboration avec des professionnels pour répondre aux besoins réels des entreprises locales. Et le système est basé sur l’alternance entre l’école et les stages en entreprise ». Avant d’ajouter: « lorsqu’une formation est parrainée par des organisations professionnelles ci-dessus indiquées, il va s’en dire que les étudiants qui en sortent sont bien formés dans leurs domaines ».

Mamadou Naon, président du club Dsi, lui, affirme que « ce partenariat est une approche originale. Dans la mesure où nous participons au recrutement des étudiants, leur formation et allons jusqu’à concevoir les curricula ».

Quant au président de l’Aprh-Ci, Alhouceine Sylla, il fait savoir que « l’objectif est que les apprenants qui sortent de l’école soit aussitôt opérationnels et des ressources humaines de qualité dont les entreprises ont réellement besoin ».

Cette plateforme, faut-il le souligner, vient pour apporter un plus à la formation et l’insertion professionnelle des jeunes diplômés. Le Pdg d’Aibs a saisi cette occasion pour dire qu’il est en cours de négociations avec un établissement financier de la place pour octroyer des prêts à des conditions avantageuses à la formation de la jeunesse ivoirienne.

GUY-ASSANE YAPY

Source : Fratmat

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