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Togo / Déjeuner d’échanges du Président de l’Université de l’UL avec le collège des anciens et nouveaux délégués généraux des étudiants

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Le Président de l’Université de Lomé, Pr Dodzi Komla KOKOROKO, a convié les anciens et les nouveaux membres du collège des délégués généraux des étudiants de l’UL à un déjeuner d’échanges, le vendredi 18 mai 2018, au restaurant universitaire de Lomé. La rencontre se situe dans le prolongement de la passation de charge entre l’ancien et le nouveau collège des délégués de l’UL suite à l’élection du Délégué Général et du Délégué Général Adjoint des étudiants le 02 mai 2018.

Le déjeuner qui s’est déroulé dans une ambiance de convivialité a été un moment pour le collège sortant de partager ses expériences avec le nouveau collège. C’est aussi l’occasion pour les étudiants d’écouter des conseils du président et d’autres responsables présents au déjeuner.

D’autres sujets ont également fait l’objet de discussions notamment le rôle du délégué, les infrastructures, les travaux pratiques, les laboratoires, l’assurance santé-étudiant, la rénovation de la Cité A, les bourses d’étude, le Job étudiant, l’identification des délégués, les relations entre les étudiants et la police universitaire, la programmation des salles, le projet «Galilée», les Masters, le recrutement d’enseignants, les stages pratiques, la réglementation de la circulation sur le Campus, les délibérations, la programmation des examens dans certaines UE, etc.

A toutes ces différentes préoccupations des étudiants, le Président de l’Université de Lomé, le Secrétaire Général de l’UL, Mme Akossiwa MENSAH ATTOH, le Directeur de la Planification et de la Prospective (DPP), M. Kpérkouma WALA, le Directeur des Prestations de Services (DPS), Pr Akodah AYEWOUADAN, le Directeur du Centre des Œuvres Universitaires de Lomé (COUL), M. Joseph TSIGBE et le Directeur Adjoint des Affaires Académiques et de la Scolarité (DAAS), Pr Kossivi HOUNAKE, ont, tour à tour, apporté des éléments de réponses.

Le Président de l’Université de Lomé, dans son intervention de synthèse, a rassuré les étudiants de son entière disponibilité à les accompagner dans leurs missions. Il a indiqué que les travaux de construction de l’amphi 1500 places au Campus nord et les travaux de rénovation de la Cité A au Campus sud seront bientôt achevés.

Il a aussi annoncé que le Bloc Polyvalent sera monté au premier niveau pour pallier l’insuffisance des salles de cours. Il a précisé que la présidence déménagera dans ses nouveaux locaux sur le campus dès juillet 2018. Une dotation budgétaire sera allouée au collège des délégués pour son fonctionnement. Les travaux de bitumage de nouveaux axes routiers vont être lancés dans les semaines à venir. Le Président est également intervenu sur la réforme des Masters à l’UL et le récent recrutement des enseignants dans les facultés, écoles et instituts de l’Université de Lomé. Le Président a, enfin, invité les délégués généraux à plus de responsabilité.

… suite de l’article sur Autre presse

SOURCE : UL

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France Bac 2019 / une candidate bilingue obtient 0 en anglais à cause d’une copie non-corrigée

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La rétention des notes du baccalauréat continue de faire parler d’elle. En cause cette fois, une lycéenne de la Drôme qui a obtenu un 0/20 à son épreuve d’anglais, simplement parce que sa copie n’a pas été corrigée.

Une très mauvaise surprise. Zoé, une élève de terminale à l’Institut Notre-Dame à Valence, a découvert que malgré ses facilités en la matière, elle avait obtenu un 0/20 en anglais. La raison? Sa copie n’a tout bonnement pas été corrigée, selon France Bleu.

Un vice de forme

Selon les consignes du ministère de l’Education nationale, en cas de copie non-rendue, la moyenne du contrôle continue de l’élève dans ladite matière devait servir de note. Néanmoins, la copie d’anglais de Zoé a bien été rendue par le professeur, mais sans correction. Au jury alors de statuer sur la note à donner à cette élève: les enseignants réunis ont ainsi décidé de lui mettre un zéro.

Désillusion pour la lycéenne qui peut en réalité se targuer d’un excellent niveau dans la langue de Shakespeare: après un an passé à Washington, elle culmine à 17 de moyenne toute l’année. Ce zéro n’est donc pas passé inaperçu sur le relevé de notes de la jeune fille. Et sa mère de s’alarmer sur France Bleu: «C’était la seule note en-dessous de la moyenne, donc j’ai appelé tout de suite le rectorat pour avoir la copie».

«Si nous n’avions pas passé tous ces appels elle serait restée avec sa note de zéro»

Mère et fille se démènent pour obtenir gain de cause, et faire corriger la copie d’anglais de Zoé. La mère raconte: «On a appelé le rectorat, qui a refusé de nous donner la copie. On nous a dit que ce n’était plus d’actualité».

Cependant, avec l’appui des professeurs du lycée où étudie Zoé, ils parviennent à obtenir la recorrection de la copie. La famille tempère néanmoins le bilan: «Tout est rentré dans l’ordre et Zoé devrait avoir sa note prochainement, mais si nous n’avions pas passé tous ces appels elle serait restée avec sa note de zéro», conclut la mère sur France Bleu.

SOURCE: (etudiant.lefigaro.fr)

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USA / Un cerveau connecté testé dès l’an prochain

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La start-up Neuralink, qui développe une interface reliant le cerveau aux ordinateurs, devrait réaliser ses premiers tests sur des individus, dès l’an prochain, a annoncé son patron Elon Musk, mardi soir, à San Francisco.

«Nous pouvons réaliser une interface cerveau-machine complète», s’est félicité Elon Musk, lors d’une manifestation high-tech à San Francisco, où le milliardaire et les membres de l’équipe de Neuralink ont présenté un état de leurs recherches. Le projet peut «réaliser une sorte de symbiose avec l’intelligence artificielle», assure-t-il.

Minuscule capteur

L’entrepreneur futuriste (Tesla, SpaceX) soutient que ce qu’il nomme «dentelle neuronale», union entre le cerveau et les ordinateurs, est un contrefeu vital face à l’intelligence artificielle qui, selon lui, fait courir le risque aux humains de n’être un jour plus que des «chats domestiques».

Neuralink a dévoilé une première version d’un minuscule capteur destiné à être implanté dans le cerveau grâce à une infime incision pratiquée par un robot conçu pour cette tâche de haute précision. «Ce sont de minuscules électrodes que le robot implante délicatement», a expliqué Elon Musk, ajoutant que des milliers d’électrodes pourraient à l’avenir être connectées au cerveau.

Technologie étendue

Pour l’instant, l’objectif est de laisser l’individu doté d’implants contrôler un smartphone par la pensée, mais la technologie pourrait éventuellement s’étendre à d’autres dispositifs tels que des outils de robotique. «Cela a un énorme potentiel», estime Elon Musk, «nous espérons pouvoir l’implanter sur un humain avant la fin de l’année prochaine».

Selon un neurochirurgien de Neuralink, l’une des premières applications de cette technologie vise le traitement de maladies neurologiques. Mais l’objectif à long terme est de rendre les implants si sûrs, fiables et simples qu’ils pourraient entrer dans le champ de la chirurgie élective (de confort) pour des individus qui rêvent de doter leur cerveau d’une puissance informatique.

SOURCE: (lessentiel.lu)

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France / Sainte-Marie de Lyon lance Eurêka: une année de césure pour s’orienter

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Le Programme Césure Eurêka a pour but d’aider les bacheliers à trouver leur orientation. Il démarre à la rentrée de septembre 2019.

Pourquoi ne pas y avoir pensé plus tôt? Il est pourtant évident qu’avoir son bac en poche ne signifie pas avoir une idée claire et nette de ce que l’on veut faire plus tard. Même après deux ou trois ans d’études, il n’est pas rare que la réponse reste floue. Made in (Management Art & Design International), le pôle enseignement supérieur de Sainte-Marie Lyon, s’est donc penché sur la question. Résultat, l’école lance le Programme Césure Eurêka (entre 3000 et 6200 euros selon les revenus des familles), dont le but est d’aider les bacheliers et les bac +2/3 (jusqu’à 27 ans) à trouver leur orientation.

» LIRE AUSSI – Sainte-Marie de Lyon dans le classement des prépas commerce

«La nouvelle génération est beaucoup plus en quête de sens à tous niveaux, remarque Dominique Le Meur, directrice de MADE IN. Cela se traduit souvent par le départ à l’étranger, afin de créer une rupture durant les études supérieures, pour répondre à leurs questions, découvrir d’autres choses. Et ils reviennent généralement avec les mêmes interrogations».

SOURCE: (etudiant.lefigaro.fr)

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