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Les épreuves physiques de BEPC se déroulent dans la sérénité au lycée moderne de Man

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Les épreuves physiques du  Brevet d’étude du premier cycle (BEPC), session 2018, qui ont démarré mardi sur toute l’étendue du territoire nationale, se déroulent dans la sérénité au lycée moderne de Man (Ouest, région  du Tonkpi) qui est un centre d’examens.

« Les épreuves physiques ont débuté mardi,  le lancement  s’est passé au collège moderne de Man  aux environs de 8 heures. Ensuite nous sommes venus ici, au lycée. Et l’ouverture des épreuves avec M. le proviseur  a eu lieu aux environs de 10 heures », a affirmé mercredi, le professeur certifié d’éducation physique et sportive au lycée moderne  de Man, Diomandé Moustapha.

Selon M. Diomandé, les élèves de 3ème sont notés au niveau de trois disciplines, notamment  le  saut ou le poids , ensuite la vitesse(course) et la gymnastique.

«Hier  nous avons eu  à peu près 500 candidats. Au total nous devons avoir   2444 candidats pour les épreuves physiques de cette année,  ici  au lycée. On note des absents surtout chez les candidats libres. Chez les candidats officiels, nous recevons au fur à mesure, les fiches pour les évaluations. Il faut dire que certains établissements sont absents  puisqu’ils n’ont pas pu faire signer leurs fiches par des médecins. Donc nous sommes chaque fois obligés de repousser le jour de passage », a ajouté l’enseignant.

Les épreuves prennent  fin vendredi et le rattrapage  est prévu pour  le 17 avril. Par ailleurs des difficultés ont été observée  au niveau de certains  établissements parce que  les fiches d’évaluation ne sont pas arrivées à temps.

« Il se trouve que les fiches ne sont pas encore parvenues au centre ,du fait que soit les élèves n’ont pas pu faire les visites médicales, soit le médecin n’a pas encore fini de signer les fiches afin qu’elles soient transmises au centre», a expliqué pour sa part, le proviseur du lycée, Aboudoulaye Traoré.

Il a souligné en outre  que  les élèves  changent d’établissement pour ces épreuves physiques. « Chez nous, ils vont au collège moderne et  ailleurs au  Domoraud , et ceux du Domoraud  viennent ici . Depuis hier, nous avons lancé un appel à l’endroit des candidats.Aucune matière ne doit être négligée, c’est un examen, il faut se donner toutes les chances, et prendre aussi bien au sérieux les épreuves physiques, que les écrits qui viendront après les épreuves orales. Donc l’appel  a été entendu. Pour l’instant, ils  donnent le meilleur d’eux même » a relevé M. Traoré.

SOURCE : AIP

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ACTUALITE NATIONALE

Gouvernance universitaire: Des experts réfléchissent sur la qualité de l’enseignement supérieur

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Le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique a organisé, en collaboration avec des partenaires au développement (Afd, Cti, Hcéres et C2d), un colloque international du 8 au 9 octobre 2018, à Abidjan-Plateau, autour du thème: « Assurance qualité dans l’enseignement supérieur et la recherche: évolutions récentes dans la sous-région Afrique de l’ouest, Afrique centrale et Sahel ».

« La construction d’un enseignement supérieur de qualité n’est plus un luxe mais un impératif », a affirmé Jean-Sylvain Bonnin, directeur général de la qualité et des évaluations (Dgqe).

Selon lui, l’enseignement supérieur est au cœur des préoccupations des États pour permettre aux étudiants d’être compétitifs, performants. Ce, afin de satisfaire aux besoins des entreprises. « Il s’agit, dans cet atelier, d’identifier les grands principes et objectifs de l’assurance qualité externe dans la sous-région, d’identifier avec les partenaires les enjeux et les freins au développement de ces dynamismes dans un contexte national, de partage d’expériences à travers des regards croisés Europe/Afrique », a-t-il confié.

Pour Annick-Etienne Diener, première conseillère, représentant l’ambassadeur de France en Côte d’Ivoire, l’objectif de la France est de faire de l’enseignement supérieur le moteur de la croissance. « Ce colloque a donc pour objectif d’analyser les enjeux de l’assurance qualité dans l’enseignement en Afrique francophone à travers un partage de bonnes pratiques. Il constitue le volet enseignement supérieur des deux Contrats de désendettement (C2d) qui s’élèvent à 97 millions d’euros. Il a pour objectif d’accompagner la Côte d’Ivoire dans les grands travaux de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique », a-t-elle expliqué.

Pr Simplice Dion, directeur de cabinet adjoint, représentant le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, a rappelé que depuis 2012, l’enseignement supérieur a entamé des innovations majeures. Notamment, la construction de nouvelles universités ainsi que la réhabilitation de celles inexistantes afin d’augmenter les capacités d’accueil des étudiants de plus en plus nombreux avec l’objectif de les former en respectant les standards internationaux.

Il s’agit aussi de leur offrir une prestation pertinente en adéquation avec le marché de l’emploi. « C’est pourquoi il est important de se conformer aux normes internationales en adoptant l’assurance qualité dont l’objectif majeur est l’employabilité », a-t-il soutenu.

E. Y.
Infos: une correspondance particulière

Source: Fratmat

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ACTUALITE NATIONALE

Ecole Primaire Publique Panzarani / Plaidoyer pour la réhabilitation d’un logement maître à Panzarani

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Les enseignant de l’EPP Panzarani plaident pour la réhabilitation d’un logement maître, a relevé l’AIP.

Ce bâtiment, tombé en ruine depuis plusieurs mois, ses portes et fenêtres ont disparu, ses murs fissurés. Une situation qui contraint des enseignants à se rabattre dans des maisons en terre battue dépourvues de commodités minimales.

Au cours d’un passage de l’AIP dans la localité, ils ont fait savoir leur souhait, celui de la remise en état de ce bâtiment par de bonnes volontés, en vue d’optimiser leurs conditions de vie et de travail.

La localité de Panzarani est située à 22 km au Nord de Bouna.

(AIP)

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ACTUALITE NATIONALE

Des élèves déplorent des difficiles conditions d’études au lycée municipal de Niakara

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Des élèves du lycée municipal Henri Konan Bédié de Niakara, dans la région du Hambol, ont décrié, dans un entretien avec l’AIP  jeudi, des “conditions d’études indmissibles”, marquées par le manque de salles de classe et de tables-bancs.

“Nous sommes entre 90 et 100 en classe et assis à trois ou à quatre, pour certains, sur une table-banc. Comprenez que, dans ces conditions inadmissibles, l’apprentissage ne soit plus aisé pour nous”, a déploré Alexandre Koné Watoun, 15 ans, élève en classe de 3ème dans cet établissement secondaire.

Le personnel administratif et enseignant, ainsi que les élèves dudit établissement scolaire public ont confirmé ce constat “amer qui augure des résultats catastrophiques en fin d’année scolaire”.

Tous ont appelé les cadres, les élus locaux et les hommes politiques de tout  bord, mais aussi l’Etat et le COGES à “agir avant qu’il ne soit trop tard pour ces apprenants”.

Le lycée municipal Henri Konan Bédié de Niakara a, au titre de l’année scolaire 2018-2019, un effectif d’un peu plus de 3 000 élèves pour 26 salles de classe. Un besoin de 500 tables-bancs et d’une trentaine de professeurs dans diverses disciplines, notamment en mathématiques, en SVT et en lettres modernes, est signalé.

(AIP)

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