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FORMATIONS

La formation théorique des navigants : Institut MERMOZ

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CCA – HÔTESSE DE L’AIR – STEWARD

Le CCA, Cabin Crew Attestation est le diplôme d’état indispensable pour exercer le métier de Personnel Navigant Commercial : Hôtesse de l’air, steward) au sein d’une compagnie aérienne européenne.

L’Institut MERMOZ est approuvé par la Direction Générale de l’Aviation Civile (DGAC) pour dispenser les formations au CCA.

L’Institut MERMOZ a également été choisi par la compagnie nationale AIR FRANCE, AIRBUS, AIR CÔTE D’IVOIRE, etc.. et les écoles de Tourisme TUNON, EFHT et FORMASUP CAMPUS pour assurer les formations au CCA.

CONDITIONS D’ADMISSION
  • Avoir plus de 18 ans.
  • Savoir nager (Attestation piscine requise)
  • Niveau BAC (idéalement BAC +2)
    PROGRAMME

    La formation au CCA comporte un stage théorique et un stage pratique :

    1 – STAGE THEORIQUE CCA : 3 semaines de cours, à raison de 7 h de cours par jour à l’Institut MERMOZ à Rungis (soit 105 heures de cours théoriques)

    Les thèmes suivants sont abordés :

    • Connaissances générales de l’aviation et réglementation aéronautique
    • Communication
    • Facteurs Humains (FH) et Gestion des Ressources de l’équipage (CRM) en Aéronautique
    • Gestion des passagers et surveillance cabine
    • Aspects aéromédicaux et premiers secours
    • Marchandises dangereuses (MD)
    • Aspects généraux de la sûreté en aéronautique, conformément au règlement CE n° 300/2008
    • Formation à la lutte contre le feu et la fumée
    • Formation à la survie

    Pendant toute la formation, des tests sont programmés afin de s’assurer de la progression et de l’acquisition des connaissances.

    A la fin des trois semaines, un examen blanc est organisé afin de familiariser les stagiaires aux épreuves et de mesurer leurs acquis.

    Par ailleurs, les stagiaires ont la possibilité, soit par Internet, soit dans nos locaux, de se connecter à notre plate forme de télé enseignement sur laquelle ils retrouveront toute notre banque de questions (QCM).
    Cet accès, leur permettant de réviser à tout moment, est illimité jusqu’au passage de l’examen.

    2 – STAGE PRATIQUE CCA : 8 jours par groupe de 12 personnes maximum + une journée consacrée aux révisions et examens blancs, soit 48 heures de formation (pour un mini réglementaire de 35H).

    Cette formation se déroule à l’Institut MERMOZ et deux séquences sont réalisées dans des locaux d’entraînement aux feux/fumée du Centre d’Examen agréé par la DGAC et à la piscine.

    Les thèmes suivants sont abordés :

    • Connaissances générales de l’aviation et réglementation aéronautique
    • Communication
    • Gestion des passagers et surveillance cabine
    • Aspects aéromédicaux et premiers secours
    • Formation à la lutte contre le feu et la fumée
    • Formation à la survie
    OBJECTIFS

    L’obtention du CCA qui permet de postuler aux sélections des compagnies aériennes européennes.

    MODALITÉS

    La réglementation impose que le stagiaire suive de manière complète et satisfaisante la formation afin d’être autorisé à présenter les examens à la DGAC.

    Le présentiel est par conséquent obligatoire pour l’intégralité des cours et le contrôle des connaissances s’effectuera sous forme de tests de progression tout au long du cursus.

    Après validation de la formation, le responsable pédagogique de l’Institut MERMOZ donnera une autorisation de présentation aux examens DGAC.

    DÉROULEMENT DE L’EXAMEN

    Les épreuves théoriques et pratiques du CCA sont organisées et se déroulent dans les différents centres d’examen de la Direction Générale de l’Aviation Civile (DGAC).

    1 – L’épreuve théorique du Cabin Crew Attestation (CCA) est présentée sous forme de questionnaire à choix multiple (QCM) avec 70 questions au minimum. Temps alloué 1 heure 45 minutes.

    Pour être déclaré reçu à l’épreuve théorique, le candidat doit obtenir au moins 75 % du nombre maximum de points prévu pour l’épreuve.

    La réussite à l’épreuve théorique conditionne l’inscription aux épreuves pratiques.

    La validité du certificat d’aptitude à l’épreuve théorique est de 2 ans.

    2 – Les épreuves pratiques du Cabin Crew Attestation (CCA) comportent :

    • Pour la partie sécurité (coefficient 2) :

    – Une épreuve en piscine dont le remorquage sur 25 mètres d’une personne munie d’un gilet de sauvetage, le candidat ayant lui-même sauté à l’eau un gilet de sauvetage à la main et s’en étant équipé (exercice chronométré). Cette épreuve peut s’avérer être éliminatoire.

    – L’embarquement dans un canot de sauvetage

    – Un cheminement dans un espace clos enfumé de type cabine passagers, le candidat s’étant équipé d’une cagoule respiratoire (exercice chronométré)

    – L’extinction d’un feu bas et d’un feu haut à l’aide d’un extincteur de type approprié

    – Des exercices de mise en œuvre de différents matériels

    • Pour la partie secourisme (coefficient 1) :

    – Des mises en situation d’urgence et des gestes de premiers secours dans les conditions simulées d’une cabine d’avion.

    Pour être déclaré reçu à l’épreuve pratique, le candidat doit obtenir une moyenne générale égale ou supérieure à 12 sur 20 après application des coefficients.

    Toute note inférieure à 10 sur 20 à l’une des deux parties de l’épreuve est éliminatoire.

     

    SOURCE : Institut MERMOZ.COM

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ACTUALITE NATIONALE

Éducation-formation: Kandia Camara promet des résultats probants

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Au terme de trois jours de travaux sur la revue conjointe annuelle du secteur de l’éducation- formation, les acteurs du secteur éducatif et leurs partenaires ont présenté les résultats à la ministre Kandia Camara de l’éducation nationale, de l’enseignement technique et de la formation professionnelle.

« Je tiens à vous saluer pour les résultats du plan sectoriel qui s’offrent à tous comme le tableau de bord, la boussole censée guider nos pas vers l’amélioration significative de la qualité des produits de notre école », s’est félicitée la ministre Kandia Camara lors de la cérémonie de clôture des travaux sur la revue conjointe annuelle du secteur de l’éducation formation qui s’est déroulée à l’hôtel du Golf, le 13 décembre.

La ministre Kandia Camara s’est dit satisfaite pour « la qualité de la revue sectorielle » qui, selon elle, est prometteuse eu égard à la qualité des réflexions présentées. « Je me réjouis de la pertinence de vos recommandations consensuelles qui constituent des pistes de solutions novatrices. Solutions pour résoudre efficacement les problématiques identifiées dans le rapport de performance 2017. Qui va faciliter la mise en œuvre du plan sectoriel éducation formation 2016-2025, adossé au plan national de développement (Pnd) », a-t-elle ajouté.

Selon elle, la matrice du secteur de l’éducation et de la formation, développée dans le plan sectoriel éducation formation 2016-2025, est en phase avec les orientations stratégiques. « En 2025, la Côte d’Ivoire disposera d’un système éducatif de qualité, équitable et inclusif qui développe des compétences constamment renouvelées et maintenues en synergie avec les besoins de transformation et de la compétitivité de l’économie ainsi que de la capacité d’innovation technologique », a-t-elle conclu.

Selon Mamadou Binaté, coordonnateur des travaux de la revue sectorielle éducation-formation, durant les trois jours, ateliers et exposés, ont meublé cette rencontre. Il s’est agi d’analyser les progrès qui ont été réalisés en 2017, de plancher sur les défis qui restent à relever. Notamment la redynamisation et le renforcement des mécanismes de récupération des enfants hors du système scolaire, la politique de l’école obligatoire et la question de la formation professionnelle.

A l’en croire, les résultats sortis des travaux apporteront et répondront aux réalités actuelles et futures pour une adéquation éducation-formation.

Notons par ailleurs que ce séminaire a été organisé par le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement technique et de la formation professionnelle et celui de l’enseignement supérieur et de la formation scientifique avec l’appui de leurs partenaires techniques et financiers.

Jean Bavane Kouika

Source: Fratmat

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ACTUALITE NATIONALE

APFC / Les acteurs de l’Education du Gontougo instruits sur le déroulement des examens blancs 2019

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Le chef de l’Antenne pédagogique et de la formation continue (APFC), Obrou Follou Jérôme, a expliqué mercredi aux acteurs du système éducatif du Gontougo (Nord-Est ivoirien), le dispositif mis en place pour le bon déroulement des examens blancs qui se tiendront du 11 au 13 mars 2019.

Lors d’une séance de travail au Lycée moderne de Bondoukou avec les chefs d’établissements secondaires et enseignants, Obrou Jérôme dont la structure a la charge d’organiser les examens blancs, a indiqué que les épreuves visent à améliorer les résultats des élèves dans la région du Gontougo, au Baccalauréat et au Brevet d’études du premier cycle (BEPC).

Il s’agit également, pour le chef d’Antenne, d’amener les enseignants à exécuter les programmes éducatifs des classes d’examen conformément aux progressions nationales et permettre aux candidats de préparer efficacement les épreuves.

M. Obrou a fait savoir que chaque établissement secondaire public et privé est considéré comme un centre de composition et de correction. Il a souligné que le déroulement des délibérations qui se tiendra du 18 au 05 avril 2019 se fera en trois groupes, notamment les admis avec les mentions, les répéchables avec les spécificités des disciplines et les refusés.

Le chef d’antenne a annoncé que la proclamation des résultats est prévue pour  le 09 avril 2019 dans la matinée et se fera sur toute l’étendue de la direction régionale de l’Education nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle.

En 2018, 14 852 candidats dont 10 696 au BEPC et 4 159 au Baccalauréat ont participé aux examens blancs dans le Gontougo avec un taux de réussite respectif de 38, 13% et 37%.

Cette année, neuf collèges se sont ajoutés aux 15 autres existant afin de permettre à un nombre important d’élèves d’être  présents à ces épreuves écrites et orales.

(AIP)

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Lycée moderne d’Agnibilékrou / Renforcement des capacités des professeurs

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Les professeurs du lycée moderne d’Agnibilékrou ont bénéficié mercredi d’une formation sur l’école média, en vue de les aider à exécuter avec succès et dans les délais, les travaux de fin de trimestre.

Le formateur, N’sa Yapi Jean Claude, a, à l’aide d’un ordinateur portable, expliqué aux enseignants le mécanisme d’insertion des notes des évaluations auxquelles les apprenants ont été soumis. La formation a été jugée opportune par les bénéficiaires.

“Nous éprouvons bien des difficultés pour rentrer les notes quand viennent les moments des calculs des moyennes et des différents travaux de fin de trimestre”, ont-ils reconnu.

École média est une plate forme créée par le ministère de l’Education nationale de l’Enseignement technique et de la formation professionnelle (MENET-FP) où sont enregistré les notes des élèves régulièrement inscrits dans les établissements de Côte d’Ivoire.

(AIP)

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