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Formation de haut-niveau « LeAD Campus » recrute 35 futurs leaders pour construire l’Afrique de demain

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Pour les futurs leaders du continent africain, le programme de formation de haut-niveau « LeAD Campus » offre l’opportunité inédite de renforcer leur potentiel. LeAD Campus lance un appel à candidatures pour constituer la prochaine promotion des 35 futurs talents 2018.

Fruit d’un partenariat entre l’Institut Supérieur de Management de Dakar, l’Université du Cap en Afrique du Sud, Sciences Po Executive Education et l’AFD, le programme LeAD Campus délivre un certificat commun aux 4 partenaires pédagogiques.

L’Afrique fait aujourd’hui plus que jamais figure de terre d’opportunités. Un tiers des pays africains affiche une croissance de plus de 6%, et les projets et investissements se multiplient. Pour poursuivre le développement du continent, l’enjeu de l’éducation et d’une formation de haut niveau est central.

Des leaders de demain venant de tout le continent

Pour la 3ème année consécutive le programme LeAD Campus va identifier 35 participants, venant de différents pays d’Afrique, pour les accompagner dans le développement de leur vision, de leurs compétences et de leur projet business. Ce programme est ouvert aux personnes du secteur privé comme à celles du secteur public, aux entrepreneurs, aux responsables d’ONG, aux cadres de l’administration… Un seul impératif : être un leader expérimenté ressortissant d’un pays africain.

Un format innovant et itinérant

Ces 35 talents bénéficieront d’une formation compatible avec leur activité professionnelle, combinant enseignement à distance et 3 séminaires présentiels : au Cap, à Dakar et à Paris.

La formation se compose de cours sur les fondamentaux du business, ainsi que de modules leadership et RSE. Elle permet ainsi aux 35 élus de renforcer leur vision, leur capacité à innover, et de développer leur projet de façon cohérente avec les enjeux du continent africain. Tout au long du programme, les leaders sont accompagnés par un mentor, un professionnel expérimenté qui partagera son expérience, son savoir-faire et son réseau. Ainsi, intégrer le programme LeAD Campus, c’est l’opportunité d’étendre son réseau de contacts et de soutiens, et ainsi connaître une progression de carrière plus rapide.

Des profils variés et un vrai partage d’expériences

Le programme LeAD Campus est en adéquation avec les besoins des entreprises et institutions présentes sur le continent. « Nous sommes convaincus que le Certificat LeAD Campus constitue une réponse adaptée aux besoins des entreprises et des talents africains pour parfaire les formations initiales. Cette approche complémentaire est notamment la marque de fabrique du programme », explique Nicolas Péjout, Directeur de Sciences Po Executive Education. En effet, il est dommage de voir bon nombre de professionnels recevoir une excellente formation mais être en difficulté pour diriger une équipe. C’est cela dont la plupart des entreprises du continent ont besoin : de leaders. Et c’est la proposition du programme LeAD Campus.

« LeAD Campus m’a apporté plus de confiance en mon projet et la conviction plus que jamais que l’Afrique n’atteindra son développement optimal qu’avec un réel leadership de ses fils et filles ! » Roland KYEDREBEOGO – Certifié 2016

Source: Abidjan.net

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ACTUALITE NATIONALE

Les enseignants du primaire à Kani formés sur le préapprentissage

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Les enseignants du primaire plus précisément ceux du cours préparatoire 1ère année (CP1) du département de Kani ont reçu une formation de deux jours sur le préapprentissage.

Cette formation qui s’est déroulée de mercredi à jeudi au sein de l’EPP Kani 2 et 3 a été assurée par cinq inspecteurs dont deux spécialement venus de la DREN d’Odienné.

Aux dires des instituteurs participants, la formation a permis de cerner les contours du préapprentissage.

Pour le directeur régional de l’éducation à Séguéla, M’bassindjé Roger, cette formation vise l’amélioration du taux de réussite en lecture et en écriture des élèves.

(AIP)

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ACTUALITE NATIONALE

Les enseignants d’Adzopé formés à la mise en œuvre de l’APC en classe de terminale

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Les enseignants des établissements secondaires d’Adzopé ont été formés à  la mise en œuvre de l’Approche par compétence (APC) en classe de terminale, dans le cadre d’un atelier tenu mercredi et jeudi.

« Avec l’arrivée de l’APC en terminale, la direction régionale de l’Education nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, nous a demandé de renforcer les capacités des enseignants afin de les outiller à la pratique de cette pédagogie dans cette classe et ainsi leur permettre de mieux préparer les futurs candidats au baccalauréat », a indiqué l’inspecteur pédagogique, Miézou Tanoh.

Les participants se sont félicités de la tenue de cette session en début d’année en ce qu’elle va leur permettre d’aborder les cours avec sérénité.

Nouvelle méthodologie adoptée dans le système éducatif ivoirien en remplacement de la Pédagogie par objectif (PPO) et déployée progressivement, l’APC met l’accent sur tous ce qui est fondamental afin de garantir une meilleure transmission des savoirs. L’approche permet à l’élève d’acquérir des compétences durables susceptibles de l’aider dans son parcours éducatif et dans la vie quotidienne.

Les actions et les réflexes de l’apprenant deviennent la principale source de son apprentissage. Elle vise à mettre l’apprenant dans le centre du processus éducatif pour lutter contre son échec.

La formation qui s’est déroulée au lycée moderne d’Adzopé a, par ailleurs, permis aux enseignants d’espagnol de se familiariser à l’utilisation du nouveau manuel de 4ème  « Ya estamos ! » qui est le premier manuel adapté à l’APC pour  ce qui concerne cette discipline.

(AIP)

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ACTUALITE NATIONALE

Les encadreurs des clubs des élèves amis de la Chine de la Côte d’Ivoire en formation le 10 octobre

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Un atelier de renforcement de capacités des encadreurs des clubs des élèves des amis de la Chine sera organisé, le 10 octobre, à Abidjan, au lycée Sainte Marie de Cocody, a annoncé lundi le président du réseau des enseignants ivoiriens amis de la Chine (REIAC), Christ Henri Aymet Yoro Loua.

« Cet atelier vise à concevoir un support et un guide qui serviront de repère de suivi pour les encadreurs des clubs, les enseignants de l’Institut Confucius et la Coordination nationale des clubs des élèves Amis de la Chine dans le cadre de la mise en œuvre des objectifs du REIAC qui consistent à participer à la vulgarisation de la langue et la culture chinoises dans les établissements scolaires de Côte d’Ivoire », a expliqué le président du REIAC, Christ Henri Aymet Yoro Loua.

Placé autour du thème « formalisation et uniformisation des contenus des enseignements », les participants de cet atelier devront réfléchir pendant une journée sur cette  thématique sous forme de plénières continues et successives.

« Les participants seront les différents encadreurs des clubs issus des neuf clubs issus des établissements. A savoir  le lycée Sainte Marie de Cocody, le lycée des Jeunes Filles de Yopougon, le lycée Alassane Ouattara d’Anyama, le lycée Municipal de Port-Bouet, le lycée Mixte 2 de Yamoussoukro, le lycée Classique de Cocody , le lycée Moderne de Cocody, le  collège K.L Djedri de Yamoussoukro et l’Ecole Militaire Préparatoire et Technique de Bingerville », a précisé M. Yoro Loua.

Avec la création des clubs des élèves amis de la Chine dans les établissements scolaires ivoiriens et surtout la demande croissante des établissements à créer leurs clubs, il demeure important et nécessaire de créer un cadre d’élaboration d’un cahier des charges, a-t-on appris.

(AIP)

 

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