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ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

Enseignement supérieur: Dix-huit amphithéâtres de télé-enseignement en Côte d’Ivoire.

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A l’ouverture de l’atelier régional sur la production des cours en ligne, Ly Ramata a souligné les efforts du gouvernement.Vingt-quatre enseignants de six pays de la sous-région prennent part, depuis lundi, à un atelier régional sur les cours en ligne et les Moocs à l’université Félix Houphouët Boigny. La ministre de l’Enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Bakayoko Ly Ramata, a profité de l’occasion pour remercier l’Unesco qui a choisi la Côte d’Ivoire pour abriter cet important atelier régional sur la production et la conception des Moocs (cours massifs en ligne). Elle a fait savoir que la Côte d’Ivoire a été choisie parce que le gouvernement a fait des efforts pour mettre en place des infrastructures technologiques dans toutes les universités du pays. « Vous avez dix-huit amphithéâtres de télé enseignements.

Ainsi que la formation de plusieurs enseignants à la mise en ligne des cours, mais également la formation des bibliothécaires et documentalistes à la gestion documentaire », a-t-elle dit. L’objectif visé, c’est qu’une fois formés, ces enseignants puissent à leur tour former des spécialistes dans leur pays. Afin que la sous-région puisse avoir une génération numérique d’enseignants chercheurs. Ly Ramata a affirmé que « le numérique pédagogique, c’est l’avenir de l’enseignement. Cela compense l’insuffisance d’infrastructures. Avec les cours en ligne, les étudiants ne sont pas obligés d’être dans les amphithéâtres », a-t-elle expliqué. L’exposé inaugural a été donné par le Pr Koné Tiemoman, directeur général de l’université virtuelle, qui a partagé l’expérience de la Côte d’Ivoire. Il a démontré comment l’institution s’est organisée, avec la réforme Lmd, pour avoir cette université transversale. Il a également montré comment le politique s’est impliqué. « Ce sont les efforts du gouvernement et ceux de la communauté universitaire qui sont ainsi salués, puisque ces efforts ont permis à notre pays de prendre de l’avance en la matière. Les autres pays viennent, grâce à l’Unesco, en formation chez nous ».

Pour Dr Ydo Yao, directeur régional de l’Unesco Afrique de l’Ouest, le but pour son institution c’est d’aider les États membres à faire face au défi de la massification dans les universités. Car les universités sont engorgées. Et les Tic sont une opportunité pour faire face à ce défi afin de permettre à la majorité des étudiants de bénéficier d’une formation de qualité. « D’ici vingt ans, 50% des emplois que nous avons aujourd’hui vont disparaître au profit d’emplois basés sur le numérique. Il est important que l’Afrique ne soit pas en reste dans l’utilisation des Tic », a-t-il souligné.

La représentante de l’ambassadeur Carlos M’Baye, représentant permanent Côte d’Ivoire Commission de la Cedeao, a indiqué qu’en disposant d’un vivier d’experts dans tous les pays sur les techniques de mise en ligne des cours, il sera plus facile de minimiser les coûts. Particulièrement ceux liés à la mise en œuvre de certains programmes en lien avec l’enseignement à distance contenu dans le document de politique ; de même qu’il facilitera la mise en ligne des modules de manuel de référence de la Cedeao sur l’éducation à la culture de la paix.

Abou Karamoko, le président de l’université Félix Houphouët Boigny, a, lui, souligné que la maîtrise des Tic implique pour les enseignants une acquisition de connaissance, mais aussi de compétences.

SOURCE : Fratmat.info

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Gouvernance universitaire: Des experts réfléchissent sur la qualité de l’enseignement supérieur

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Le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique a organisé, en collaboration avec des partenaires au développement (Afd, Cti, Hcéres et C2d), un colloque international du 8 au 9 octobre 2018, à Abidjan-Plateau, autour du thème: « Assurance qualité dans l’enseignement supérieur et la recherche: évolutions récentes dans la sous-région Afrique de l’ouest, Afrique centrale et Sahel ».

« La construction d’un enseignement supérieur de qualité n’est plus un luxe mais un impératif », a affirmé Jean-Sylvain Bonnin, directeur général de la qualité et des évaluations (Dgqe).

Selon lui, l’enseignement supérieur est au cœur des préoccupations des États pour permettre aux étudiants d’être compétitifs, performants. Ce, afin de satisfaire aux besoins des entreprises. « Il s’agit, dans cet atelier, d’identifier les grands principes et objectifs de l’assurance qualité externe dans la sous-région, d’identifier avec les partenaires les enjeux et les freins au développement de ces dynamismes dans un contexte national, de partage d’expériences à travers des regards croisés Europe/Afrique », a-t-il confié.

Pour Annick-Etienne Diener, première conseillère, représentant l’ambassadeur de France en Côte d’Ivoire, l’objectif de la France est de faire de l’enseignement supérieur le moteur de la croissance. « Ce colloque a donc pour objectif d’analyser les enjeux de l’assurance qualité dans l’enseignement en Afrique francophone à travers un partage de bonnes pratiques. Il constitue le volet enseignement supérieur des deux Contrats de désendettement (C2d) qui s’élèvent à 97 millions d’euros. Il a pour objectif d’accompagner la Côte d’Ivoire dans les grands travaux de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique », a-t-elle expliqué.

Pr Simplice Dion, directeur de cabinet adjoint, représentant le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, a rappelé que depuis 2012, l’enseignement supérieur a entamé des innovations majeures. Notamment, la construction de nouvelles universités ainsi que la réhabilitation de celles inexistantes afin d’augmenter les capacités d’accueil des étudiants de plus en plus nombreux avec l’objectif de les former en respectant les standards internationaux.

Il s’agit aussi de leur offrir une prestation pertinente en adéquation avec le marché de l’emploi. « C’est pourquoi il est important de se conformer aux normes internationales en adoptant l’assurance qualité dont l’objectif majeur est l’employabilité », a-t-il soutenu.

E. Y.
Infos: une correspondance particulière

Source: Fratmat

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Enseignement Supérieur : l’UVCI présente son dispositif de recherche et d’expertise numérique au SG du CAMES

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L’UVCI a procédé au lancement des activités de son Unité de recherche et d’expertise numérique, au cours d’une cérémonie officielle qui s’est déroulée le mardi 09 octobre, à l’UVCI, chapeautée par le SG du CAMES (Conseil africain et malgache pour l’enseignement supérieur), Prof Bertrand M’Batchi, en présence du DG l’UVCI, M. Koné Tiémoman, de Claude Lishou, Prof Titulaire des universités à l’école supérieure polytechnique de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar et du Directeur des Affaires académique et pédagogique de l’UVCI.

En effet, dans le contexte de la tenue d’un colloque international sur l’assurance qualité, l’UVCI vient se donner les armes d’une institution pédagogique et numériques selon le standard international. Ayant participé à ce colloque international, le Prof Bertrand M’Batchi est doublement ravi de présider le lancement de l’Unité de recherche et d’expertise numérique de l’UVCI.

Ce pourquoi, il a tenu, au préalable, à remercier le Chef de l’Etat, S.E.M. Alassane Ouattara qui a autorisé la création de cette université, mais il n’a pas oublié le Prof Bakayoko-Ly Ramata qui était ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, lors du lancement du projet de l’UVCI. « Elle a laissé un outil d’avenir. C’est pour nous une fierté d’avoir cette université qui a une mission très importante ’’, a-t-il affirmé.

Par ailleurs, le SG du CAMES s’est réjoui du fait que l’UVC permettra de lutter contre l’illettrisme de certains enseignants du supérieur, favorisant ainsi le rapprochement des générations par le canal du numérique. Il a également invité la direction de l’UVCI à s’inscrire dans la démarche l’assurance qualité pour respecter les normes du CAMES, car ce sont les établissements des pays membres qui font la force du CAMES, à travers un plan participatif et inclusif.

Outre le SG du CAMES, il a été donné au Prof Claude Lishou de présenter un module de formation pour « soutenir la pédagogie et la recherche à l’UVCI par le numérique ». Basé sur trois objectifs : Pédagogie, Recherche et Service. Il sera question de mettre en place des pédagogies innovantes en soutien au LMD (Licence-Master-Doctorat), de promouvoir le Doctorat et une recherche axée sur le développement basé sur le numérique qui prend en compte : la santé, l’agriculture, la gouvernance, le commerce, IOT. Tout ceci le rayonnement international de l’institution.

Quant au DG de l’UVCI, M. Koné Tiémoman, il a exprimé son sentiment de fierté pour le privilège que le SG du CAMES à accorder à son établissement en venant visiter le dispositif de fonctionnement de l’UVCI. Selon lui, cette visite a été une occasion pour présenter les pans de ce dispositif au niveau de la pédagogie, de la recherche et des services à la communauté.

« Nous avons reçu de la part du SG du CAMES des encouragements, puisqu’il nous a dit qu’il était agréablement surpris de constater que les efforts que faits le CAMES sous sa gouvernance commencent à avoir des applications concrètes. Il a même souhaité que nous puissions présenter l’expérience ivoirienne en matière de formation à distance au prochain séminaire CCG », a déclaré le DG de l’UVCI, M. Koné Tiémoman.

Cette cérémonie de lancement des activités de l’Unité de recherche et d’expertise numérique a pris fin par la visite du SG du CAMES du studio d’enregistrement numérique et de cours à distance de l’UVCI.

JOB

Source: Abidjan.net

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Programme dénommé  » graine de l’avenir  » / Responsabilité sociale de l’entreprise: Une entreprise envoie 10 étudiants ivoiriens en Chine

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Dix étudiants ivoiriens se sont envolés vendredi pour la Chine où ils prendront part à un stage de trois semaines, au sein de la société chinoise Huawei.

Ils ont été retenus à l’issue de plusieurs tests et stages initiés ici à Abidjan, par ladite entreprise dans le cadre d’un programme dénommé graine de l’avenir.

Ces étudiants, issus, entre autres, de l’Istc, Esatic, Its, séjourneront d’abord à Beijing  (dans le Nord) avant de se rendre à Shenzhen (dans le sud) de la Chine. Avant leur départ, Ning Yang, l’un des responsables de la société chinoise à Abidjan, a indiqué, au cours d’une rencontre, que ce voyage s’inscrit dans le cadre des projets prévus par Huawei, au titre de la Responsabilité sociale de l’entreprise (Rse). « Ce programme a démarré en 2016 et prendra fin en 2022. Il consiste à sélectionner, chaque année, des étudiants ivoiriens et à les former aux technologies de pointe de Huawei technologies.  Le programme vise à former au moins 200 étudiants chaque année et  offrir 10 bourses d’études en Chine, après une série de tests de sélection à la fin du processus », a-t-il expliqué.

Il a ajouté qu’à la fin du processus, les étudiants ayant pris part à ce programme pourraient bénéficier d’un premier emploi chez Huawei. Une manière pour cette entreprise de réduire le taux de chômage en Côte d’Ivoire. Cette formation, a-t-il indiqué, a porté sur les Technologies de l’information et de la communication (Tic), domaine d’expertise de Huawei.

Pour leur part, les bénéficiaires de la bourse n’ont pas caché leur joie de bénéficier de ce programme et surtout de découvrir la Chine. « Ce programme m’a beaucoup apporté. Il m’a permis de faire la différence entre la théorie et la pratique, après le diplôme d’ingénieur réseau télécom que je viens de finir », s’est réjouie Mme Djédjé épouse Boni. Tout en souhaitant que Huawei leur offre une opportunité d’emploi, à leur retour de la Chine.

CASIMIR DJEZOU

Source: Fratmat

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