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Education / La Fondation Jacobs veut renforcer son soutien à la Côte d’Ivoire

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En marge des réunions de haut niveau du Centre de développement de l’Ocde, auxquelles il a pris une part active au siège de l’organisation, à Paris, le vice-Président a accordé une audience à une délégation de la Fondation Jacobs. Il était question de la coopération entre cette fondation et la Côte d’Ivoire et ses perspectives de développement.

La Fondation Jacobs, rappelons-le, est l’une des principales organisations caritatives au monde dédiée à la promotion de l’innovation en faveur des enfants et des jeunes, leur offrant de meilleures opportunités de développement. Elle est représentée depuis quelques années en Côte d’Ivoire où elle a signé en octobre 2016 un protocole d’accord avec l’Etat pour la mise en œuvre de son programme phare dénommé Trecc (Transformer l’éducation dans les communautés productrices de cacao Ndlr).

« Nous avons de grandes expectatives sur le travail que nous pouvons mener avec le gouvernement et le secteur privé. Nous souhaitons un dialogue très fluide avec le gouvernement afin de connaître avec précision ses priorités et savoir comment engager le secteur privé pour nous appuyer dans notre objectif d’améliorer la qualité de l’éducation, mais aussi pour construire, avec les dirigeants, des bases solides pour accélérer le processus de l’émergence de la Côte d’Ivoire », a déclaré Fabio Segura, le responsable des programmes internationaux de la Fondation Jacobs, qui conduisait la délégation.

A travers l’accord conclu avec la Côte d’Ivoire, cette fondation philanthropique suisse envisage investir 30 milliards de F Cfa sur la période 2015-2020 dans le domaine de l’éducation dans les zones de production cacaoyères. Mais à en croire Fabio Segura, deux grandes multinationales dans le secteur du cacao et du chocolat apportent leur appui au programme Trecc, sans oublier l’appui du gouvernement qu’il a salué. Ce qui fait qu’au total, ce sont 85 millions de Dollars soit environ 50 milliards de F Cfa qui sont engagés pour la mise en œuvre du programme Trecc qui dit contribuer à transformer l’éducation de la petite enfance, le primaire et la formation professionnelle.

SOURCE: (fratmat.info)

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Les filles surclassent les garçons aux examens du BEPC ET CEPE

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Les filles ont surclassé les garçons aux examens du Brevet d’études du premier cycle (BEPC) et au Certificat d’études primaires et élémentaires (CEPE) avec un taux d’admises supérieur à celui des garçons, selon une communication du gouvernement relative aux résultats de la session 2019, au titre de l’année scolaire 2018 – 2019.

«  Nous constatons une amélioration du taux pris sous l’angle du genre des filles (…). Et une amélioration de l’inscription des filles à l’école, a salué, mercredi, le porte parole du gouvernement, Sidi Touré, soulignant que cette embellie est à mettre à l’actif du gouvernement à travers l’adoption de la politique de scolarisation obligatoire (PSO).

Depuis la rentrée scolaire 2015-2016, le gouvernement avait adopté cette mesure pour « donner à toutes les filles et à tous les fils de notre pays le droit à l’éducation, à une formation de qualité », rappelle-t-on

Selon le genre,  58,66% des filles soit 112 213 admises sur 191 799 filles présentes ont réussi aux épreuves du BECP contre 56,18% des garçons.  220 190 candidates ont été déclarées admises au CEPE soit 85,81% des filles contre 83,88% des garçons.

Au niveau national, sur 420 674 élèves,  241 103 ont été déclarés admis au BEPC au titre de l’année scolaire 2018 – 2019, soir un taux estimé à 57,31% contre 60,14% en 2018.

En ce qui concerne le CEPE, sur  444 399 admis sur 525 595 pour un taux national de 84,84% contre 83,57% en 2018. Les résultats ont été proclamés, respectivement, les 9 et 15 juillet 2019

la rédaction

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Ouverture de la 1ère université d’Eté en sciences sociales en Côte d’Ivoire

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La première université d’Eté en sciences sociales organisée en Côte d’Ivoire ( Tany Vao 2019)  s’est ouverte mercredi à l’école nationale supérieure de statistiques et d’économie appliquée (ENSEA) sous le thème « travail, intégration sociale et politique d’emploi : approche méthodologiques et transversales ».

Cette université organisée en collaboration avec l’Agence française de développement (AFD) à travers le Contrat de désendettement et de développement (C2D), l’Institut de recherche et de développement (IRD)  est à sa troisième édition. Les deux premières éditions se sont tenues en Madagascar  en 2016 et 2018.

Cette université vise à dispenser une formation à la recherche de haut niveau en sciences sociales à et à répondre à des besoins forts en termes d’encadrement, de méthodes, et de travail en réseau des doctorants et jeunes chercheurs d’Afrique de l’Ouest en sciences humaines et sociales. Elle s’adresse   ainsi à un public constitué d’étudiants (doctorants), de chercheurs mais aussi de professionnels souhaitant approfondir leurs connaissances.

Au regard du thème de cette édition, cette université d’Eté en sciences sociales s’avère être une formidable occasion de réflexion et d’échanges sur l’épineuse question de l’informalité et la précarité de l’emploi en Côte d’Ivoire, selon le directeur de Cabinet du ministère du Plan et du Développement, Yéo Nahoua.

« La question de l’emploi demeure une préoccupation importante pour le Gouvernement dans la mesure où les emplois en Côte d’Ivoire sont majoritairement concentrés dans le secteur informel. Comme l’atteste l’Enquête nationale sur situation de l’emploi et le secteur informel de 2016, l’emploi en Côte d’Ivoire est à 93,6% informel », a-t-il signifié.

Cette session enregistre au total 125 chercheurs  à savoir 25 experts de l’ENSEA, de l’université Félix Houphouët Boigny de Cocody, de de l’université  de Paris de Panthéon Sorbonne et de Lille et 100 étudiants sélectionnés sur  près de 300 postulants, a souligné le directeur général de l’ENSEA, N’Guessan Hugues.

Les travaux de cette université se dérouleront en plénière de mercredi à jeudi  suivis des ateliers jusqu’au 24 juillet

la rédaction

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CEPE 2019 / Les villes de Grand-Bassam et de Bonon largement au-dessus de la moyenne nationale

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Les villes de Grand-Bassam (sud-ouest) et de Bonon (centre-ouest) ont obtenu respectivement 87,17% et 89,22% d’admis au certificat d’études primaires et élémentaires (CEPE), largement au-dessus de la moyenne nationale qui est de 84,48%.

Toutefois, ces résultats restent en deçà des taux réalisés par ces localités l’année dernière à savoir 93% pour Grand-Bassam et 89,75% pour Bonon.

En revanche, d’autres sont en-dessous du taux national notamment la ville de Tanda qui réalise un taux d’admission de 65,19% et Kong, un taux de réussite de 62,91%.

la rédaction

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