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FORMATIONS

Côte d’Ivoire / C2D Education-Formation phase 2: La mobilisation communautaire rétrocédée à la Daps-Coges

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Tout le processus de mobilisation communautaire qui accompagne l’opérationnalisation du projet Contrat de désendettement et de développement (Cd2) du secteur éducation-formation sera piloté par la Direction de l’Animation, la Promotion et de Suivi (Daps) des Comités de Gestion des Etablissements Scolaires (Coges).

Un atelier de rétrocession des activités de mobilisation communautaire autour des écoles construites et équipées par le C2D à la Direction de l’Animation, de la Promotion et du Suivi des COGES (DAPS COGES) du Ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle (MENETFP) s’est tenu ce jeudi 18 avril 2019 à Abidjan.

Cet atelier a permis de faire le bilan de la mobilisation communautaire par les ONG autour des 40 collèges de proximité et des 116 écoles primaires du C2D 1, de présenter le Cahier des charges de la mobilisation communautaire autour des 200 collèges à construire par le C2D 2 et le Plan d’actions de la mobilisation communautaire pour cette deuxième phase du C2D.

Différentes communications suivies d’échanges ont été faites au cours de l’atelier : Communication 1 : Bilan de la Mobilisation communautaire du C2D1 par M. Hamed Blé, Responsable Suivi et Evaluation de l’UCP EF ; Communication 2 : Présentation du Cahier des charges du C2D 2 par M. Kamara Bacary, Coordonnateur de l’UCP EF ; Communication 3 : présentation du Plan d’actions du C2D-2 par Mme Germaine EFFI de la DAPS-COGES et Communication 4 : Approche de la mobilisation communautaire de la DAPS-COGES par Dr Kouadio Kouamé David, Directeur/DAPS-COGES.

L’ensemble des parties prenantes à l’atelier ont convenu d’accorder toute leur place aux communautés afin qu’elles soient davantage impliquées dans la vie de l’école.

La cérémonie d’ouverture de l’atelier a été présidé par M. Koné Raoul, Directeur de cabinet adjoint du MENETFP. Pour Raoul Koné, directeur de cabinet adjoint de Kandia Camara, ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation professionnelle, cette nouvelle initiative va contribuer à réaliser une meilleure implication des communautés autour des nouveaux collèges. Parce que bien qu’elles soient sensibilisées, ces communautés doivent, dans l’opérationnalisation, être impliquées.

« L’un des problèmes auquel nous sommes confrontés dans les localités abritant ces écoles est l’hébergement des enseignants, la cantine scolaire, l’infirmerie, etc. Nous devons amener les communautés à se mobiliser face à ce genre de problème pour le meilleur fonctionnement », a-t-il indiqué.
Tandis que la clôture a été assurée par M. Faustin Koffi, Inspecteur général de l’Education nationale.

SOURCE: (SCDA/MENETFP)

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FORMATIONS

Côte d’Ivoire/ Des enseignants de l’IEPP de Dimbokro se forment à la discipline positive à l’école

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Environ 200 enseignants issus des différentes écoles de l’inspection de l’Enseignement préscolaire et primaire ont été instruits sur la discipline positive à l’école, mercredi, en présence de l’inspecteur, Yao Kouadio, à la salle des instituteurs à Dimbokro. Il s’agit d’une pratique pédagogique visant à améliorer le comportement de l’apprenant avec le moins de pressions ou de violences possibles, lors d’un atelier de formation initié par la Ligue pour la lecture biblique de Côte d’Ivoire (LLBCI) Ce séminaire, qui a porté sur les alternatives aux punitions faites aux enfants, a été l’occasion pour le directeur de Projets de la LLBCI, Zaté Kakou, formateur, d’identifier avec les participants les différents types…

SOURCE: (aip.ci)

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ACTUALITE NATIONALE

Côte d’Ivoire / Les acteurs de l’école sensibilisés à leur responsabilité pour une formation de qualité à Gbéléban

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-Le préfet du département de Gbéléban, Addoh Tano, et l’inspecteur de l’enseignement primaire et préscolaire de la circonscription du même nom, Yéo Torna, ont invité les enseignants à leur responsabilité et à la probité pour un enseignement de qualité. Selon ces responsables administratifs, la bonne tenue vestimentaire des formateurs et leur disponibilité ainsi que la sensibilisation des parents à la scolarisation massive des enfants ont été, entre autres, les thèmes sur lesquels ont porté les échanges avec les acteurs du système éducatif dans le département pour une formation de qualité à Gbéléban, à l’occasion de la fête des écoles dont l’objectif est de sensibiliser les parents à scolariser les enfants et à motiver les enfants…

SOURCE: (aip.ci)

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FORMATIONS

Côte d’Ivoire / Enseignement supérieur: Une trentaine de personnes formées par « AIRE » à la culture et à l’éthique de la recherche scientifique

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Ce sont une trentaine de personnes (enseignants-chercheurs, chercheurs, doctorants et masters) qui ont été formées par l’Association ivoirienne de recherche en éducation  (Aire).

C’était au cours d’un séminaire organisé par cette association, récemment, à l’École normale supérieure (Ens) d’Abidjan.

Les participants ont été formés à la compréhension des éléments caractéristiques des sciences en tant que forme de recherche et de connaissances humaines, la conscience du rôle des sciences et de la technologie dans la constitution de notre environnement matériel, intellectuel et culturel, la volonté de s’engager en tant que citoyen responsable à des problèmes à caractère scientifique et touchant à des notions relatives aux sciences. Ainsi que la façon de conduire la recherche et la rendre publique, et la lutte contre le phénomène du plagiat dans toutes ses formes.

La formation a été assurée par le professeur Joseph-François Azoh, professeur titulaire de psychologie de l’éducation. « Ce présent séminaire ouvre le cycle d’une série de séminaires sur la recherche en éducation. Il a pour but d’initier les étudiants en master, les doctorants, les enseignants-chercheurs et chercheurs à la culture et à l’éthique de la recherche scientifique », explique Dr Goin Bi Théodore, enseignant-chercheur de sociologie de l’éducation à l’Université Péléforo Gon Coulibaly de Korhogo (au Nord de la Côte d’Ivoire) et président du Comité scientifique de « Aire ».

Créée en avril 2018, l’Aire s’est donné pour mission de pallier l’absence de structures de recherche fédérant les expertises dans les domaines des sciences de l’éducation et des sciences sociales. Elle regroupe des chercheurs juniors et seniors des sciences de l’éducation et des sciences sociales.

SOURCE: (fratmat.info)

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