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Burkina Faso / Enseignement primaire : le MENA dote trois CCEB de 89 motos.

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Le ministère de l’éducation nationale et de l’alphabétisation a remis, le mardi 13 mars 2018, à Ouagadougou, 89 motos aux régions de l’Est, des Hauts-Bassins et du Sahel.

Des Chefs de circonscription de l’éducation base (CCEB) du Burkina, ont reçu 89 vélomoteurs, hier mardi 13 mars 2018 à Ouagadougou. Ce sont 32 pour le Sahel, 26 pour l’Est et 31 pour les Hauts-Bassins, qui ont coûté plus de 90 millions de F CFA, selon le point focal du Programme de modernisation publique (MAP) du ministère en charge de l’éducation, Bonaventure Séguéda. Trois régions, concernées par la phase- pilote MAP pour l’encadrement pédagogique et administratif et le suivi du temps d’enseignement en cours 2015-2016. « L’acquisition de ces engins vient à point nommé. Car, il existe des encadreurs pédagogiques dans nos contrées dont les moyens de déplacement sont vétustes, voire inexistants », a relevé la représentante des bénéficiaires, la Directrice régionale de l’éducation préscolaire primaire et non formelle du Sahel (DREPPNF), Angeline Néya. Un soulagement pour le CCEB de Tankougounadié(Sahel), Ferdinand Kounkorgo. Lui et son conseiller pédagogique qui se débrouillaient avec une moto reçue d’une organisation internationale avait fini par emprunter un autre engin vétuste d’une CEB voisine, Mansila. Pour le ministre en charge de l’éducation, Stanislas Ouaro, cette dotation revêt une importance capitale pour son département. « Ces moyens contribueront à l’amélioration des conditions de travail des personnels déconcentrés, au renforcement du suivi pédagogique des enseignants et à celle de la qualité de l’enseignement», a-t-il fait savoir. C’est pourquoi, il a réaffirmé l’engagement du gouvernement pour une amélioration constante et substantielle des conditions de travail des personnels de l’éducation. « Je puis vous assurer d’ores et déjà, de l’acquisition très prochaine de 20 véhicules à 4 roues, de 15 motos, de mobiliers de bureau, de matériel informatique », a cité le ministre Ouaro. Des actions qui, de l’avis de Mme Néya, s’inscrivent dans les actions de la recherche de la qualité de l’éducation. « Nous nous engageons à suivre régulièrement et de façon efficace, le remplissage des dossiers et leur transmission dans les délais prescrits », a-t- elle promis. La mise en œuvre du Programme de modernisation de l’administration est piloté par les ministères en charge de la fonction publique, de la justice et de l’éducation. Les activités du MENA, concernent le suivi du temps d’enseignement dans les trois régions, la supervision des activités, la mise à disposition des enseignants avant le début des cours et de leurs carrières. Les CEB du Sahel, de l’Est et des Hauts-Bassins bénéficieront d’ici à 2019, des moyens supplémentaires : 154 ordinateurs, 9 imprimantes de grande capacité, 4 vidéoprojecteurs, 3 scanners, 258 armoires métalliques, 128 bureaux- directeurs, 240 bureaux agents, 390 chaises- visiteurs, 390 fauteuils, l’électrification de 43 CEB .

SOURCE : Sidwaya

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Bourses d’études « Chevening Scholarships » / 1500 Bourses d’études pour l’année académique 2018_2019

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Bourse d’etude Chevening Scholarships / 1500 Bourses d’études pour l’année académique 2018_2019

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Coopération universitaire: Le Cerap établit un pont entre étudiants ivoiriens et japonais

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Partage d’expériences; visites d’entreprises et de sites touristiques ivoiriens ; rencontres avec le personnel de l’ambassade du Japon en Côte d’Ivoire…Les étudiants de la Sofia University de Tokyo (Japon) n’oublieront pas de sitôt les deux semaines qu’ils viennent de passer en Côte d’Ivoire.

Vendredi 14 septembre dernier,  la cérémonie culturelle organisée au centre de recherche et d’action pour la paix (Cerap) sis à Cocody en leur honneur pour clore ce séjour a été l’occasion pour le père François Kaboré, directeur de l’institut universitaire jésuite du Cerap de mettre en évidence le bien-fondé de ce partenariat: « Dans ce monde qui se globalise, il est important que nos étudiants apprennent ce qui se fait ailleurs dans les domaines de l’économie, de la culture, de l’environnement et que les étudiants des pays dits développés viennent voir aussi ce qu’il y a chez nous », a-t-il indiqué avant de souligner que ce genre de coopération entre universités de pays développés et celles des pays sous-développés peut contribuer non seulement à changer certaines perceptions sur l’Afrique mais aussi, elle peut impulser le développement des sociétés africaines grâce au transfert des savoirs et des technologies.

C’est pourquoi, le père Eugène Goussinkindey, directeur du Cerap, a souhaité que cette coopération universitaire puisse constituer un modèle dans d’autres domaines, industriel et économique notamment. Quant à Hiroaki Koda, deuxième secrétaire de l’ambassade du Japon en Côte d’Ivoire, il a souhaité que cette dynamique de coopération s’approfondisse pour contribuer au renforcement de l’axe Abidjan-Tokyo.

«J’espère que les étudiants qui ont participé à ce programme feront le pont entre nos 2 pays » a-t-il conclu. Plusieurs prestations scéniques ont ponctué cette cérémonie. Des prestations qui auront permis aux étudiants japonais de dire leur joie d’avoir effectué le déplacement d’Abidjan. « J’ai beaucoup aimé ces rencontres d’échanges. J’ai découvert des mets comme l’aloco, l’attiéké que j’ai beaucoup apprécié. J’ai découvert Yamoussoukro et vu comment les gens sont chaleureux, si j’ai l’opportunité de revenir, je reviendrai » a ainsi témoigné Sayo Hosoi, une étudiante de la délégation japonaise.

A noter que, depuis 4 ans, dans le cadre du partenariat entre le Cerap et Sofia university, 2 étudiants ivoiriens séjournent durant un semestre à Tokyo et environ une quinzaine d’étudiants japonais viennent en Côte d’Ivoire pour des rencontres d’échanges.

FRANCIS KOUAME

Source: Fratmat

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Ouaga / Rentrée des classes 2018/2019: Il n’y aura pas d’affectation pour nécessité de service (ministre)

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Le ministre en charge de l’Education nationale le Pr Stanislas Ouaro a déclaré mercredi soir sur la Télévision Nationale, qu’«il n’y aura pas d’affectation pour nécessité de service» au cours de la rentrée des classes 2018/2019.

Le ministre Stanislas Ouaro s’exprimait mercredi soir au cours de l’émission interactive de la Télévision nationale burkinabè appelée Dialogue citoyen qui est présenté par le journaliste Simon Gongo et permet des échanges directs entre les citoyens et le gouvernement.

«La règle nationale est que si vous êtes affecté dans une région donnée, vous devez y passer au moins 6 ans sauf cas de nécessité de service avant d’être candidat à la possibilité de passer à une autre région», a déclaré le ministre Stanislas Ouaro.

Cette décision a été prise selon le ministre Stanislas Ouaro, pas seulement à cause de la situation sécuritaire mais aussi par souci de justice et d’équité.

«Ce que nous avons souhaité c’est d’éviter que parce que vous êtes une connaissance du ministre ou du directeur de cabinet, vous ayez la possibilité d’échapper à ce critère là pour vous faire affecter dans une région donnée», a-t-il affirmé.

«Cette année, on va surseoir aux nécessités de services en attendant que les choses soient suffisamment précises pour y revenir», a-t-il également ajouté. … suite de l’article sur AIB

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